Sekolah untuk "Bangsa Johor" cadangan bagus

Dato' Prof. Emiretus Mohamed Ghouse Nasuruddin mengatakan bahawa cadangan untuk memperkenalkan sekolah untuk "Bangsa Johor" boleh menjadi pemangkin untuk mencapai matlamat pendidikan negara. Melalui penulisannya, beliau mengatakan bahawa sistem pendidikan Malaysia yang berada di bawah bidang kuasa persekutuan dan bidang kuasa, menyelia aspek fizikal dan tenaga kerja, dan unsur-unsur lain yang menyumbang kepada sistem yang boleh dipercayai yang menyediakan pelbagai keperluan tenaga kerja negara. Objektif utama pendidikan Malaysia katanya adalah untuk mewujudkan satu sistem bertaraf dunia yang bukan sahaja acuan minda muda kepada yang holistik, bersatu dan bertanya disemai dengan kepintaran dan kreativiti, tetapi juga memupuk integrasi dan perpaduan demi kepentingan daya tahan dan kebanggaan negara. Pendirian beliau adalah untuk menumpukan usaha untuk merealisasikan matlamat utama ini, walaupun menghadapi pelbagai cabaran pada masa kini pendidikan penubuhan pelbagai saluran. Kata beliau, sistem pendidikan di Malaysia terbahagi kepada beberapa kategori iaitu sekolah kebangsaan, sekolah jenis kebangsaan, sekolah jenis kebangsaan, sekolah agama menengah, sekolah agama, sekolah mubaligh, sekolah swasta dan sekolah antarabangsa. Seperti dalam tradisi kerajaan, sebarang cadangan, walaupun kecil pasti akan diambil kira. Oleh itu, Menteri Pelajaran, Datuk Seri Mahdzir Khalid bersetuju untuk mempertimbangkan cadangan penubuhan sekolah "Bangsa Johor" yang terdiri daripada pelajar berbilang kaum. Beliau berkata cadangan itu perlu diperiksa dengan teliti. Dalam menilai cadangan itu, kita perlu mengambil kira perkara-perkara berikut. Selain keupayaannya untuk berdaya maju, apa yang akan kita dapatkan dari sistem sekolah tersebut? Adakah ia akan wujud semata-mata untuk rakyat Johor, yang boleh mewujudkan pemikiran sempit dan mendiskriminasi terhadap kanak-kanak bukan Johor yang tinggal di negeri ini. Bagaimana pula dengan guru-guru? Adakah mereka semata-mata rakyat Johor, juga? Kemudian, ada persoalan mengintegrasikan "Bangsa Johor" sekolah ke dalam sistem yang sedia ada. Sekolah ini tidak boleh diberi status kategori yang berasingan, tetapi akan digolongkan di bawah kategori sedia ada kerana ia perlu mematuhi kurikulum dan peperiksaan struktur Kementerian Pelajaran. Dalam semua kebarangkalian, ia akan digolongkan di bawah sekolah kebangsaan kerana ia bukannya sebuah sekolah vernakular atau khusus kepada satu agama, atau sekolah antarabangsa. Tetapi, jika pencadang mahu, mereka boleh membuat ia sebuah sekolah antarabangsa, memilih untuk sama ada menggunakan sistem British atau American, dengan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Ini mungkin munasabah jika ia adalah inisiatif swasta dengan pembiayaan sendiri. Tetapi, jika dibiayai oleh wang pembayar cukai, ia mestilah mematuhi piawaian kawal selia Kementerian Pendidikan, dan ikut penetapan Sekolah Kebangsaan, dinamakan selepas keluarga Raja-Raja, orang kenamaan, ahli politik atau nama-nama tempat tempatan. Idea mewujudkan sekolah berbilang kaum adalah baik kerana ia membawa kanak-kanak daripada semua kaum bersama-sama untuk belajar dan bermain, tetapi ia tidak boleh dikategorikan berdasarkan daerah semata-mata. Mungkin para menteri boleh melihat cadangan itu secara serius dari perspektif pelbagai kaum, dan yang menggunakan sistem dwibahasa sebagai bahasa pengantar - Bahasa Inggeris dan Melayu. Kita boleh membangunkan cadangan yang serasi dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, yang bertujuan untuk membangun sistem pendidikan bersepadu yang memberi sokongan kepada nilai-nilai universal, serta mempunyai kesan dalam penyebaran dan penggunaan pengetahuan di Malaysia. Selain itu, ia harus bertujuan untuk membangunkan mens sana in corpore sano, yang bermaksud "fikiran yang baik dalam tubuh yang sihat". Sistem pendidikan seharusnya merapatkan kita, dari segi fizikal dan mental, ke arah mencapai Malaysia yang bersepadu, sihat dan bersatu padu, dan menurut beliau, Johor adalah tempat yang tepat untuk memulakan langkah tersebut.